我是从微博上知道科普还有鹰派和鸽派等说法的，觉得搞笑极了。现在科普是多么牛逼的事业了，都到要分为鹰派和鸽派的地步了！作为一个根本反对科普的人，任你鹰派也好鸽派也好，我都当作看戏，而且这戏还特没劲。

我对“科普”的看法，以前已经表达过很多次了。

• 从科学家手中全面夺权的理论探讨
• 真相长啥样？——我的胡评一气
• 专家意见和读者问答之我见
• 科普是中国社会最不需要的东西
• 关于科普的问卷调查
• 收到了AMAZON的书兼谈所谓“科普”
• 科普帮倒忙
• 再反科普
• 完全经得起推敲和演绎的科普只能是教科书

我随便在网上搜了一下关于鹰派和鸽派科普的信息。其中有一个果壳网的页面，让我觉得十分熟悉又非常分特。“楼主”提出了一些还是比较有价值的看法，探索了一下所谓鹰派和鸽派的价值观根源。这本来是把整个topic的逼格大大提升了的节奏，可惜在评论栏里彻底毁了！那些小白评论，他们完全没有配合这种高逼格的意思，他的评论也跟楼主的内容没什么关系，完全自说自话。例如第一个评论者，用一个很牛的句式“一直不明白这么高深的话题，只是觉得……”，就十分顺理成章地把讨论移到自己的水平上来了！还有第二个评论者，“我本人认同……”，现在是在讨论谁认同哪个吗？？？楼主是优雅地超越了这个层面了已经好不好？你又搞回到这个层面来。谁care你认同啥啊？？结果我发现，不争气的楼主居然还回复了他，完全没有被惹怒到！！本来想把这些人都拉黑，结果发现由于长期鄙视果壳，没在上面注册。现在注册吧，好像我肯定了果壳，不注册，又没办法拉黑他们！气死我了！所以为什么我的博客长期关评论就是这个道理。

那个楼主说：

温和派科普者得思想原则大概可以推回至边沁对自由的定义，也就是“不影响他人自由“的自由。用柏林的分类就是消极自由。

鹰派的思想则认为对自由的定义应该加上某种限制，类似于密尔的“不可自由的选择做奴隶”，哈耶克的“某种正当性的出发点”或者穆勒的“当一个人走上一座破损的桥应该阻止”。

我觉得，鸽派就是心情好，鹰派就是心情不好。看到愚昧的人，心情好的时候可以和颜悦色地去开导，心情不好则直接辗压。总之，消极/积极自由也好，心情好/坏也好，都说明这两“派”其实是没什么可争的。任何人如果它是非常明确、长期的鹰派或鸽派，那就根一个人长期心情很好或很坏一样，都是有病。

另一个比较有意思的看点就是“人有没有愚昧的自由”，这其实是消极和积极自由之争的具体化了。很有趣的是，网上不仅有人赞同人有这自由，而且也有人明确地认为人没有这个自由。有一篇叫《做个快乐的被科普者》的文章，里面说：

被科普者有理由闷闷不乐——假货泛滥，骗子横行，谎言遍地，大众麻醉，形单影只，被亲友孤立，被社会孤立，被傻子恶人谩骂骚扰——还不能喝“心灵鸡汤”补补身子，不能找老中医摸脉治治“亚健康”，不能购买一大堆保补健品慰藉自我和亲人，不能找个神父谈心、抱个宗教团体享受“家的温暖”，因此会很不痛快、很不开心。

这就类似我在《真相长啥样？——我的胡评一气》里所说的那样，大家需要是安慰剂。所谓鸽派科普实际上是看到真相和安慰剂并不矛盾，因此致力于把真相包装成安慰剂。可是，又正如我在《科普帮倒忙》里说的，这其实就是说，科普一定要把真相包装成伪科学才能卖得出去。到头来伪科学长得像伪科学，真科学也长得像伪科学，最后必然沦为权威性之争。要做成功的科普，首要条件不是科学性而是权威性，要遵守一些“行走江湖”的门道。就好像古龙小说里的人物都会有特别长的前缀，作为科普作者，似乎也要沽名钓誉一番，“xxx大学xx学博士”，“XX奖获得者”，“XXX专栏作家”，曾著有《xxx》，《XXX》等畅销科普著作，目前供职于XXX。大家就会觉得很合理：那当然，难道街上随随便便一人儿都能给俺科普吗？那岂不是侮辱俺？因此，这种沽名钓誉其实也是一种“鸽派”做法，目的是为了照顾读者的心理。问题是，我认为这么做很恶心。难道一定要有这些名衔才懂1+1=2？那要是他说1+1=3怎么办？打民科的时候这么理直气壮，说什么“科研成果不是由哪个权威说了算，而是要经过同行评议”，为什么到了科普的时候，又这么强调作者的身份效应？

很多科普组织为了“草根性”，甚至连这种“身份”都不强调，完全社交化，全是网友。抖机灵，调侃，喊口号，自说自话，自娱自乐，党同伐异，抱团取暖。说白了就是一大学生组织，搞起骂战来充满学生运动的典型特点。

鸽派科普的本质就是伪科学。不是说内容科学就是科学了。不是看内容的。我平时刷微博，好评点赞的可能都偏鹰派。但是我也不喜欢鹰派科普，因为无论是骂人还是冷嘲热讽都很难看。所谓“科普的受众”，大部分是中学数理化教育失败的产物。别看他们现在都是成年人了，其实都是懒虫。小时候上课不认真可以说是不懂事。现在叫这些成年人回到初中课室，他们能把那些知识学好吗？教学效果会提高吗？照我看，他们还会像当年在课堂上一样难受，否则也不用搞“鸽派科普”了。中学课堂令人难受，固然是由于中学教育本身存在问题。但不难发现这样的课堂上并不是所有人都觉得难受，总有少数学霸做题N快频频举手争着发言如鱼得水；也不难发现有些学生也许是天生的也许是家教缘故，就是反应慢、注意力不集中、接受能力差、懒惰，所以成绩差。如果完全是由于中学教育体制的不完善，所以在这些受害者成年工作之后搞鸽派科普来弥补，那么理论上中学教育可以通过用鸽派科普来代替来得到改善？不考虑应试和高考的话，用果壳和松鼠会代替中学数理化，那么成年社会应该就不再需要科普了。很显然这是说不通的。这说明成年人所谓“基础科学素养”低，往往应该怪他们自己不爱学习。正是由于科普面对的是不爱学习的人，才需要强调什么鸽派。有个段子我喜欢一引再引：

可不就是嘛，你早上起来要先戴上据能转运的水晶和能防癌的磁疗手镯，再看看通胜日历，看看据说有什么不宜，先喝个据说每天必喝的八杯水，然后吃个早餐前得查查有没有据传的食物相克，然深度怀疑有没吃到据说的假鸡蛋，喝了多少据传有害健康的激素牛奶，然后掏出据说防辐射的蓝牙耳塞打个电话叫出租车，车牌号还不能带有据说不吉利的四，到了单位，拨开一推据说防电脑辐射的仙人掌，上个网查查据说准到你想哭的本周星座运程，然后准备跟据说八字生肖不合的男友保持距离，在Q群转几个据说偷肾的警告给最亲爱的朋友，中午了，同事叫了肯德基你没要，据说有八只翅膀混身插满了管子，你自己把早上带去的据说能延年益寿的素食沙拉（非转基因）从据说会冻坏营养的冰箱拿出来，看看被赞美过的水有没有结成漂亮的冰晶，然后放进据说会产生致癌物的微波炉中加热，还生怕把自己的隐形眼镜烤糊，惴惴不安地吃完后睡个据说会变笨的午觉……晚上回家后想洗个头发现来大姨妈了，据说这时洗头老了会落下疾病，耍了一套中医养生保健操后顶着头油睡在了据说风水比较好的北边。生活得多么惬意！

鸽派科普说到底就是伪科学。不是说内容科学就是科学了，不是说它跟伪科学斗争它就不是伪科学了。其实它的销售策略和目标市场跟伪科学都是相同的。伪科学完全可以向成功的科普组织学习而获得成长。试问，伪科学能向科学学习而获得增长吗？不行，伪科学如果按照科学的practice来进行，它就会变成了科学。所以说科普是伪科学，不是科学。