给“生化环材”的学生上一点儿稍微近世一点的物理都是很难的。

“生环”不说了，“化材”作为理论底蕴不浅的学科也如此的原因就是，课程体系中的数理基础课太陈旧，长年得不到近代化。数理和电类专业本科知识体系的近代化是很自觉的，但化类专业缺少这种自觉性。

近世物理学在化学和材料学已有大量应用，例如近代的化学和凝聚态结构分析手段、液态或软凝聚态材料的理论化等，重大发展都是1970年之前，上世纪末就已经大量应用。但是2020年的化材学生，稍微学点儿基础一点儿物理就会产生数学语言问题。软凝聚态材料领域的同学（说的就是你——高分子，连名字都过时）尤甚，因为那些做室温超导研究的领域也算“凝聚态材料”，但它们的生源几乎全是物理系学生。

目前没有“面向生化环材专业的数学”、“数学化学方法”这种书。所有“数学物理方法”课本都是为了物理系学生而撰写的。化学和材料学的同学不会关心基本粒子和相对论（特别是软凝聚态材料领域），力学几乎全是牛顿力学，统计几乎都是经典统计。光是如此，他们所学的数学和物理都不足（课本还行，但上课经常砍章节，课上的要求也很低）。这里面有全社会的观念问题，即一般就认为化学不需要数学好物理好，怕数学或怕物理的才报化类专业，使得化类专业的生源客观上不足，就算大一数学和物理的要求已经降到十分幼稚的地步，都还有大量学生挂科。大学的数学系和物理系专门给全校其他专业上大学数学和大学物理的教研组已常年习惯此情况，当前砍内容和低要求的现状是多年以来形成的。