按：此文的作者是我的博士生导师童真教授。

按：此文作者是我博士生导师童真教授。

广照老师推送了冯培忠老师的文章“如何做一名合格的研究生导师？”令我想到我的导师藤田博（Hiroshi Fujita，因为他的英文名更被人熟知）教授对我的影响。他是学空气动力学的，高分子完全靠自学，化学是一窍不通。他是Foundation of Ultracentrifugal Analysis等专著的作者、Fujita-Doolittle equation的提出者，1961年大阪大学从Wisconsin大学引进的人才，这些不是给他戴帽子，而是显示他的“导师”资质。他是一位纯粹的学者，他的几个“学说”我记忆至今，这里仅介绍两个：睡觉得的诺贝尔奖也是诺贝尔奖、40以上的论文数没有意义。

睡觉得的诺贝尔奖也是诺贝尔奖：他非常强调idea，不鼓励搬砖，没有idea时不如去看看漫画。与其他日本教授不同，他晚上6点前肯定离开实验室，周末、节假日绝不会在实验室出现。他家在京都，当时日本高分子学会会长中岛章夫是京都大学教授，家却在大阪，有人劝他们换房子以便多在实验室出现。他认为即使是睡觉做梦得到新idea，由此获得的诺贝尔奖也是一样的诺奖，重复搬砖不是真正的研究。我受他的影响，学得其表形：周末、节假日不去实验室（尽管很近），遗憾的是做梦至今也没得到什么新idea，到退休还没有什么theory、equation问世。

40以上的论文数没有意义：他认为，作为学者起步至40岁，论文数要等于年龄数，也就是40篇，这是自己的成果。40以后有了团队，有了学生，自己要上课、出席教授会（每两周一次的学部决策会议）等等事务，发表的论文自己有多少贡献呢？所以这个数字就没有意义了。在没有网络、没有电脑的时代，完全是邮递传播的纸质刊物，40篇是不容易的。22岁起至40岁，平均每年要2篇多，还都要有新idea。不过，那时没有IF的要求，也不要TOC（图像化倒是导师的期望，他觉得如果高分子统计能够用漫画描述，那方便理解，会有更多的人愿意学）。我因为各种原因，40岁论文没有达到40篇，以后的论文压力层层下达的功能的成果，与交流学术思想、讨论科学问题的初衷渐行渐远了。

行文至此，发现冯培忠老师推文中的12条都没有讨论。那些是“至少”的对正常人的要求吧，如不跑腿办私事、不当骡马、不主宰学生、不语言暴力、不与异性独处等等，全做到了也难说就是学术导师了。