我去看了IMAX 3D。本来一般来说看完之后，上豆瓣看看别人写的剧评，就算抒发过了。但发现上面全是小朋友，什么看第一部的时候还是“中考”，第二部算是“缅怀童年”，我就觉得很不爽，觉得我干嘛要小屁孩来帮我抒发一个电影的观后感？不够格。当然，其实审美能力和文化水平，跟年龄真的没有太大的关系，我现在的水平并非来自年龄的积累，而是来自我的见识（或者说表面上是来自年纪，实际上是来自见识的积累），90后和00后们完全可以预先就获得我现在的见识，因为他们跟我一样活在现在这个互联网世界。所以我的鉴赏趣味被小屁孩轻松超越绝不是什么稀奇的事情。为了不变成一个老讨厌鬼，我应该清醒地反思，到底什么优势是必须来自年纪的？我应该跟学生讲什么，不该讲什么。

在豆瓣上看剧评不爽，所以还是自己写一点。但是今时今日我是没有时间在博客上写很长很充实的东西了，只能想到什么写什么，就写一两句。

首先是音乐。但这个豆瓣上的影评也已经说了。为什么不是全世界只有我欣赏到这个？假如一件事并非只有我知道，而且别人已经说了，我就很没有再说的欲望。不喜欢做那个“是啊是啊我也觉得啊”的应声虫，会显得我这人很陈词滥调。我连引用都不想引用。所以关于音乐就说完了。

其次是剧情，很多点挖得不够深，但是这个已经说了。为什么？我是看电影后独立地、原创性地发现这些个地方挖掘不够深的！不是看完豆瓣影评才点头赞同的！可是豆瓣影评已经有了，我再说就没意思了。所以关于剧情也就这样了。

为什么我不是电影专业的？业余的感觉真不好。

不过不得不虚心推荐第二个链接的这个剧评，主要是其价值观契合。价值观这个东西跟业余和专业无关，若契合那就是极好的。咱就是要要求高，咱就是讲究人物。什么“动画片嘛，开心就好”，这种说法就low爆了。要换一个说法，那就是作者说的“live in the moment”，注重当下的感动。（一个意思？）以前我只知道小说要有矛盾冲突（中学语文课水平），原来人物方面也有讲究arc的。而且，以前一直都觉得鄙视的剧情上的那种low法原来有个词叫cheating，谢谢作者。

然后是男主没有长残，很帅，而且青年男性的那种基础自信出来了。（我女友直接说他man了。）这个豆瓣也说了，我不是首创此说法。

事实就是，以我有限的鉴赏水平，看完这部动画之后，我产生不出任何首创的想法和意见。我所能产生的所有感觉，都不是独一无二的。悲哀，我真为自己感到悲哀！

什么是首创的感觉？那就是，豆瓣上有人说第二部男主样子长得像这个艺人！还有说像王力宏的，也是有道理，但却略low。但有说像Jake Gyllenhaal的我就觉得这个说法超恶心。并不像。

我女友说，第二部要讲的点很多。可是第一部要讲的点也不少。短短的一个电影时长之内，为何第一部显得这么完整，无bug，节奏完美，行云流水，而第二部则各种突兀，cheating，挖掘不够，顾此失彼？我看完电影开始向女友装懂显摆逼逼的时候说过，就是你的电影可以讲大道理，要和平啦不要牺牲啦，但如果你要讲这些个道理，一定要通过故事，不能人物的嘴巴直白地宣讲说教。而且如果这个道理太抽象太大，那你的故事就要设计得很隽永，像个寓言，否则你就没办法让读故事的人思想提升到那样的层面。一、二两部的screenwriting就不在一个层次。第一部一些贱嘴小聪明台词是20岁的水平（when I was little…well…littler），第二部的对白用词低龄化是10岁的水平（Hiccup的妈煞有介事地提醒他说Toothless是因为被bad guy操纵所以才犯下此大错，好像他不知道；Hiccup煞有介事地告诉那个反派boss，这些龙全都是kind、善良、可爱的物种，好像听了这个之后真的会有差。）第一部的台词，总是能够让你感觉双方都有道理，不会那么简单的对错之分。例如：

截图1

最后一句是渣翻译，原话是I just want to be one of you guys。这只是一个例子，第一部有太多的地方表明，它并不想让过于无庸置疑的大道理使片子变得说教和沉闷，因而每个角色都不会伟光正，努力地用各种反讽自嘲嘴贱蠢萌来化解，限制片子走向主旋律化，虽然动画必须是梦想的实现但却永远保持着一种复杂性。第二部在这一点上失败了，Hiccup变得伟光正，他爸也变得伟光正，连Astrid也变得伟光正，反派也邪恶得太简单，整个影片就低幼化，变成《超人》式的典型美国个人英雄主义大片老套路数。

第一部的对白有巧妙的承启转合，能够把意义推到一个较高的层次：

截图2

最后两句原话是这样的。Remember, a dragon always goes for the kill. –But why didn’t you?

还有，Hiccup翻阅那本Dragon Manual的时候，重复含出Kill on sight，但是后面与Toothless和其他小龙亲近后说出的everything we know about you guys is wrong，触动实在太深。这种是涉及到常识更新、文明进步之艰难这种话题了，可以类比达尔文提出人是猴子变来的那种境况，比起“不要战争要和平”，是高级得多的topic！但第一部对这个topic却能交待得比第二部的和平主义来得自然、干练、到位。第一部处处是比第二部聪明得多的台词设计，我不花时间罗列了。

第一部和第二部都用了一个我能接受的做法，那就是，让最固执的人的改观的法宝就是被原以为的敌人救一命。第一部是Hiccup的老爸，第二部也有，我想不起那个角色的名字，也就不剧透了。用这个办法来让人物改变想法，似乎也用太多了，但至少是在动画片故事中我能够接受的。

第一部的结局也比第二部要高级得多，那是一种心酸的结局，又是有所呼应和深化的结局。心酸当然指的是，Hiccup脚没了。呼应则是，Hiccup和Toothless当初还不是太熟的时候，尝试用人造半边尾翼初次实现飞翔，Toothless曾经想甩开Hiccup自己飞结果发现不行，他们两必须在一起才能飞。这暂时已经很有寓意，但说到底只有Toothless是残缺的。影片结局使Hiccup也残缺了，真正使得两个残缺必须结合才能获得完满。有一个镜头，对准的是Hiccup的瘸腿，然后Toothless的烂尾有意或无意地挥进镜头来，就是特意强调这件事。当然，第二部对这种联系又所松绑，Hiccup能基本正常走动，且俩“人”都在练习自己滑翔了。这种松绑也是个好事。但我想说的是结局，第二部结局就太普通了，打赢了，当头了，从此走向人生巅峰了。总的来说，如果驯龙系列是真人表演的电影，第二部远不如第一部考验演员的演技。

豆瓣剧评说希望第二部是第三部的垫脚石，只是打开格局用的，不是为了完整性。这也是我的希望，为了显示一点我的独创性，那个剧评讲了很多星战系列的例子，我倒是觉得有点像黑客帝国的做法。只是黑客帝国做得更漂亮，在努力打开格局之余没有牺牲二部曲本身的独立性完整性，倒是第三部的收官主题不够cool（又是peace）。不过，这毕竟是美国电影工业。据说整个好莱坞就是个反战的民主党票仓，所以看美国电影没有很赤裸的“胜者为王”的，最后都是peace。说到这个，我们中国也有大片最后变成peace却很恶心的，就是前几年张导的《英雄》。秦王你讲什么peace？你这是靠武力征服建立中央集权后谈peace。人美国讲究的是互相尊重、共存而形成的peace，那比你们不知高到哪里去了。

很有趣的一件事，驯龙高手第一部是2010年，比它早一年有另一部非常也是杰出的动画电影是《凯尔经的秘密》，我以前聊过它。这两个都是各自当年奥斯卡最佳动画长片的提名（第82和83届）。82届凯尔经（和其他几部提名作品一起）输给迪士尼的飞屋环游记，83届驯龙输给了迪士尼的球具总动员3，巧的是虽然我是迪士尼的老粉，但这两部得奖作品都没看过，不知道奥斯卡老给迪士尼颁奖是不是历史惯性。2010年的奥斯卡就是什么？就是阿凡达的那年！然后怎么？最佳影片和最佳导演都给了拆弹部队，可见好莱坞对反战主题的热捧。《驯龙1》和《凯尔经》这两部片恰好相反，前者歌颂维京人，后者歌颂凯尔特人。事实上后者才算得上一种歌颂，说明萨克森人的“苦守”事实上才是灿烂文化的创造，保护了基督教的发展，而Vikings只是落后文化（仍然信着早期神话传说，多神论的状态），是野蛮的。而驯龙只是因为是讲dragon因而需要以维京人作主角而已（因为龙是pre-Christian的传说，在维京人中保留得较久。《帝国时代II征服者》里的维京人还有dragon头的射箭船这一特色的unit）。

作为驯龙粉，如果觉得光看两部电影远远不满足，推荐浏览这一wiki。

最后，我爱死驯龙第一部的结尾，与音乐的结合是重点。驯龙第二部的结尾想做相同的效果，但没有第一部那样惊艳。一个动画，从头到尾最后一秒钟都惊艳到你（而且是重看N遍都可以），驯龙第一部做到了。

我竟然老朽到主张这种观点，很像被teenager在背后翻白眼的长辈。我还一直希望通过跟师弟和学生打成一片来保持年轻的心态来着，看来人的衰老是止不住的。

之所以想到有这个是在知乎上看到一个问题：如何评价文章《⑨评化学：自然科学里最垃圾的学科之一》。其实我自前几个月起就已经淡出知乎了，我把关注的人都取关了，专栏删了，答案也全部匿名了。之所以这么做也是觉得社交网站很烦。那篇《九评化学》据说就是人人网上流传出来的。人人网也是一个经常流传出牛文的地方。

社交网站好像赖以为生的都是话题，不断要有话题，不时就要冒出一些爆点，最近一周hash tag排行变来变去。网上大部分争论，其实命题本身就是伪命题，争不出结果的。很多争论甚至连命题都不清楚。哪怕有什么值得探讨的话题，也远不是在140字之内用手机输入能够解释清楚的，所以也会被极度地简单化、站队化、狗血化。

年轻人也许真的存在普遍的、固有的特点。是在那个年龄段，就只能处于那样的水平，拥有那样的见地。说白了就是各种中二各种low吧。但是年轻人又特别喜欢凑堆儿，喜欢跟同龄人一起交往，上同龄人聚集的网站。所以大家low在一块儿，不知不觉，很容易以为自己还不错，眼高手低，变得十分的cocky、中二。

知乎的自然科学类话题就是这样一个地方。有很多学生狗，远远尚未独立进行科学研究，还只在被填鸭式教育的阶段，就急于下结论。平时经常反思一些跟科学有关的问题是可以的也是应该的，但是首先要清醒地认识到人总是书读得太少却想得太多。很多学生哪怕读到研究生甚至博士，都没有读过什么科学史和科学哲学的书，也很少去反思和求问“科学研究”这种人类的社会活动之所以存在和这所以以目前这种形式存在的原因。全球成千上万的PhD，每天营营役役地洗瓶子、打核磁（或完成类似基本的常规实验事务），这样的建制能在所有的国家维持几百年，只是为了paper和学位，不觉得奇怪的吗？也许很容易能听到这样的回答：别人也许热爱科研，别人为什么我理解，也懒得去理解，我只知道我只想毕业找工作，不想想这么多。我觉得这种连自己亲身陷于的境况都懒于追问意义和价值的人能上大学全赖扩招。如果说博士研究生培养的目标是独立进行科学研究，为科研的职业生涯做准备，那么不读基本科学史和基本科学哲学著作的人却能够以科研为职业我也觉得是不堪设想的。

类似物理与化学哪个更牛逼的这种讨论已经老到我一看到就想吐的地步了。所以我才说年轻人可能真的有固有的局限性，在人人或者知乎这种用户年轻段固定的地方这种讨论是不会死的，以至到了2014年（2014是可以让198x年出生的我一度觉得特科幻特有未来感的年份）了，都还能够产生像《九评化学》这种激情满溢到如此程度的帖子。这就是我为什么嫌知乎烦——我到2014年，都还要花时间引经据典的回答、评论、澄清这种小屁孩随口喷出来的东西，还不收学费。当我认识到这是一定年龄层固有的特点，认识到知乎用户的年龄层是固定的时候，我就知道没必要把我个人的宝贵生命陷到这个永恒的黑洞里。

更令我沮丧的是，我记得我在知乎曾经正式回答过这个问题，可是哪的我没有把所有答案全部匿名，要想找回那个答案也很难。这使我又明白了一件事：为什么我觉得好多人把自己知道的道理拿来出书，可我看那些道理真的觉得还好，根本就是很普通的道理，没有必要记载成文。其实还是很有必要成书的，因为世上永恒地有一群不懂这些道理的人叫做“年轻人”。如果这些道理都没书可看，那好像就只能全靠长辈重复重复再重复，甚至不得已退出知乎；如果出了书的话，至少这些东西变成了一种书本知识，那就好像复变函数之类的那样，不懂就只须怪自己没学过即可，省事多了！

批判了那么多，我还是提不起精神正面地评论这篇《九评化学》。算了，不评论了。有些学生中二到某种程度，他学不到东西是活该的。对于大多数普通年轻人，我还是奉劝他少上社交网站，多去图书馆逛逛，先认识到世界上的已有知识都有多广多深多具体多细，再去尝试形成自己的观点。